作者：张千锋 字数：2743
摘 要：教师的工作态度是学校在管理工作过程中经常遇到的一个问题，它通过具体行为深刻的反映了教师的心理情况。教师的工作态度会直接或间接的影响管理工作的正常运行，以及后续工作的顺利开展。因此，本文分析了影响高校教师工作态度的一些因素，并给出了相应的对策，，可以为高校的管理工作及其顺利开展提供了帮助。
关键词：高校教师；工作态度；管理；影响；对策
教师的工作态度是学校管理活动中经常遇到的一个心理问题，它对教师的心理和行为具有指导性的深刻影响。教师具有何种态度，将会影响到他对待周围的人或事和教育教学的行为方式。对于学校的工作，持积极态度的教师一般会做出积极的反应，而持消极态度的教师则可能产生拖延甚至对抗的反应。本文仅从对管理工作的影响的某些方面进行简要的探讨。
1 调查统计情况
针对提出需探讨的问题，本文以某高校2013年末个人工作量统计表的回收情况为例。据不完全统计，在岗人员820人（其中专任教师约602名，行政职能部门人员约218名），按时上交536份，延迟上交274份。所需填写的统计信息表见表1。
表1 统计信息表
需要上交的820位教师中，去除未上交的10人，实际为810人。统计结果显示：专任教师中约5%的人员不能准确填写，行政职能部门约50%的人员不能准确填写。
2 高校教师工作态度对管理工作影响的原因分析
个人心理学家罗杰斯曾经说过：教师的态度决定教育的成败。教师职业态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，是指教育劳动态度或教师劳动态度，说到底，体现为对学生、对工作、对教育事业的态度。
通过对不能准确填写的人员进行进一步的了解，大致有几种情况：
这是本职工作以外的事情。我作为专职教师，工作任务就是教学，完成教学就OK了，统计的事情是相关职能部门做的，于己无关，这是一种最普片的思维。作为一个本科院校，一个高校教师所应该完成的除了自己的基本教学工作任务外，还应该能配合学校相关职能部门完成学校相关统计工作。
信息不清晰。当然，这样来说也是能有较多理由的。单从这个简单的统计信息表肯定是不能完成所有信息的填报的，那么相关配套文件一般都会有专门人员进行传达，对新教师来说也许需要一个理解的过程。然而，或是说对有多年工作经验的教师一般也都会比较熟悉，但却也有不清晰的说法。
领导行为。部分中、高层领导由于会议多、杂事多，基本都是交代下属人员来操作相关事务，直接导致出现一些小的纰漏。
事不关已。我不完成你们自然也会帮我完成的，毫不担心。
3 高校教师工作态度对管理工作影响分析
教师具有何种态度，将会影响到他对待周围的人或事和教育教学的行为方式。教师要以一种欣赏的眼光和积极的心态投身于教育教学活动之中，要努力为学生营造宽松、和谐的成长氛围，为学生创造良好的环境，为学生的健康成长投入自己的生命激情。对待具体工作，要有肯于吃苦的精神。教师劳动不仅不轻松，反而很辛苦。学生通过专任教师的言传身教，自然年轻的学生具有很强的模仿性， 他们经常自觉或不自觉地把老师的言行置于自已无情的监督之下和模仿之中。因此， 教师的世界观、品行、生活， 对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生，即教师的职业态度对其教育思想和教育行为有着很重要的影响作用。
就如前文中所说，实际上交材料的810人中有大约140人不能准确填写个人完整的统计信息，那么这部分工作又必须通过一定的手段去完善。而作为同一个工作单位的同事，那么自然其中有一部分是该职能部门工作人员记忆中所知道的，余下的一部分也就只能通过电话直接联系或是查找前一学年所留底的文件查找，最直接导致的后果就是完成相应工作所花费的时间会大大增加，从而影响到后续工作的顺利开展。
4 应对策略解析
明确的制度及执行力度。要使制度的建设执行有效，必须抓住严密制度、严加落实、严格监督、严肃追究等几个环节。好的严密的制度是加强制度建设执行力的基础和前提。严加落实是重点，在制度执行和落实过程中，客观上还存在制度制定的初衷与制度执行的效果之间有落差，如制度执行的公平性不够，执行时生人与熟人、内部与外部、领导与一般教职工有差别等，需要严加落实相关制度。
学校中高层的身体力行。加强领导干部的作风建设，充分发挥领导干部的带头作用。不能总是把自己放在领导的位置上，相关职能部门本来就应该知道领导的相关基本信息。作为领导，作为高校管理工作的制定者就更应该身体力行，使得相关管理部门的工作能够更有序的进行，从而引导高校其他教职工能更好的执行。
切实落实教师资格培训。作为一个高校教师，从走上讲台前都必须经历岗前培训，岗前培训就是为了确保新补充到学校教学及管理岗位的教师能更好地履行岗位职责，尽快了解学校的发展规划和行政、教学、科研等方面的具体要求，了解教师职业特点、掌握教育教学理论及技能，培养良好的职业道德、敬业精神和创新精神，增强教师团队凝聚力，增强新教师对学校的认同感和爱校、护校意识。
个人应该以认真严谨的态度对待工作。态度决定一切。现在社会上普遍存在这么一种现象，找工作、谋职业仅仅只是为了糊个口、混混日子，工作上稍微有一点困难，那么我们的脑海中就立马会浮现出诸多的借口。上级分派给他一个任务，他的借口却有一大箩筐。比如：“最近事情比较多，已经够忙的了，可能没那么多的时间。”、“人手紧缺，完成起来困难很大呀。”、“能做到这种程度已经很不错了，要求不能太高了。”、“下属工作情况就是如此，我也没办法。”、“让某某做可能会更好”等一些堂而皇之的理由。提出这些借口的目的不外乎有以下几种：①摆出各种困难，要求领导降低工作要求；②讲诉困难，让领导知难而退，觉得还是让别人做会更好；③即使推脱不了，有言在先，万一事情没按预期完成或效果不好，领导怪罪下来的时候也有托辞；④希望领导能直接帮他解决。认真对待工作，必须从领导干部做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，态度端正、实事求是。
5 小结
本文从某高校现实实际了解情况出发，通过调查了解及数据统计，对高校教师工作态度对管理工作原因做了初步的分析，以及所可能带来的影响做了简要的介绍，提出了一些较实际可行的应对策略并进行了相应的解析，为今后的管理工作参考。
参考文献
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